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DER BLICK HINTER DIE KULISSEN

eine Coaching-Fortbildung in 10 Modulen

Mit dem Blick hinter die Kulissen schaffen wir einen guten Hintergrund f√ľr die Arbeit als Coach und Berater, denn der Hintergrund bestimmt den Vordergrund! Wir nutzen die Kraft des Unbewussten in der L√∂sung von Problemen.
Coach heißt sowohl Kutsche als auch Kutscher. Ziel eines jeden Coachings ist es, dass der Kunde Kutscher seiner eigenen Kutsche wird.

MODUL 1

Zahlen erzählen eine Geschichte

Die Bedeutung der Zahlen in den Siebener-Lebensrhythmen als Parameter f√ľr Gl√ľck und Erfolg
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Die Bedeutung der Zahlen in den Siebener-Lebensrhythmen als Parameter f√ľr Gl√ľck und Erfolg. Jede Zahl erz√§hlt eine Geschichte. Sie tr√§gt eine verborgene Botschaft in sich.Jeder Mensch verf√ľgt √ľber einen inneren Kern, in welchem sein ganzes Potenzial wie in einem Samenkorn enthalten ist. Im Laufe unseres Lebens √∂ffnet sich dieses Potenzial Schritt f√ľr Schritt nach dem Prinzip der Siebener-Lebens-Rhythmen. Wenn alles gut l√§uft, packt der Mensch das aus, was in ihm steckt. Er ent-wickelt sich.
In diesem Seminar erinnern wir uns an unsere eigenen Siebener-Schritte und die darin verborgenen Parameter f√ľr Gl√ľck, Erfolg und F√ľhrungsqualit√§t. Wir sieben aus, was wir auf dem weiteren Weg nicht mehr brauchen, denn ein Geheimnis aller Siebener-Schritte besteht im Aussieben. Dieser Prozess beginnt mit der Klarheit im Nein sagen und der Freude am Delegieren.Lernziele
‚óŹ Die 9 Entwicklungsstufen in R√ľckblick und Vorausschau nutzen lernen
‚óŹ Die 9 Entwicklungsstufen als 9 Parameter f√ľr Gl√ľck und Erfolg erkennen
‚óŹ Integration der Erkenntnisse in den (Berufs-) Alltag

MODUL 2

Am Anfang ist das Wort, dann kommt der Erfolg!

Die Bedeutung unserer Sprache, der Buchstaben, Schl√ľsselw√∂rter und Schl√ľssels√§tze als Parameter f√ľr Gl√ľck und Erfolg.
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Sprache macht m√§chtig oder schm√§chtig ‚Äď uns selbst und andere! Unsere Worte entscheiden √ľber Erfolg oder Misserfolg, denn Sprache schafft Wirklichkeit! Mittels Begriffen k√∂nnen wir begreifen, wer wir sind. Wir und unsere Ideen werden auch f√ľr andere greifbar. Menschen, die das Sagen haben, wissen um die Macht der Bilder hinter den Worten. Mit Bildern laden wir andere Menschen ein oder aus, stabilisieren unseren Erfolg oder unseren Misserfolg und lernen, Visionen Realit√§t werden zu lassen.
In diesem Seminar erkennen Sie, wie Sie sprechen und wie Sie sich nicht nur gut, sondern ausgesprochen gut zur Sprache bringen können.Lernziele
‚óŹ Sich der Kraft der Gedanken und Sprache bewusst werden
‚óŹ Erfolgsmuster erkennen und Misserfolgsmuster ausmustern
‚óŹ Ein√ľben neuer Sprachmuster

MODUL 3

Gegenstände und Symbole erzählen eine Geschichte

Das Aufstellen mit Gegenständen und Symbolen
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In diesem Seminar lernen wir in Bildern zu denken und Bildhaftes zu interpretieren.Symbolisch kommt aus dem griechischen symbolein, was zusammenf√ľgen bedeutet. Ein Symbol hat zwei Ebenen, eine materielle und eine geistige bzw. eine konkrete und eine √ľbertragene Bedeutung. Das Unbewusste spricht durch Symbole und zeigt uns, was wesentlich ist, was zusammengeh√∂rt und wie es zusammengeh√∂rt. Es weist aber auch darauf hin, was nicht zusammengeh√∂rt, wo wir Illusionen aufsitzen und wo es Sinn macht, sich neu einzustellen und zu entscheiden.

Gegenst√§nde sind Symbole. In der Arbeit mit ihnen w√§hlen wir sie frei aus dem Raum symbolisch f√ľr Probleme, Menschen oder Aspekte, wie Selbstbewusstsein oder Geld. Der erste Eindruck entscheidet. Erkennen wir die Bedeutung der Gegenst√§nde und in welcher Spannung sie zueinander stehen, so verstehen wir die Diagnose, die in unserem Unterbewusstsein verborgen sein kann. Wir k√∂nnen sie zur Sprache bringen und erkennen, welche Probleml√∂sungen zur Verf√ľgung stehen.

Lernziele
‚óŹ Sinngehalte von Symbolen verstehen
‚óŹ Die Bedeutung von Gegenst√§nden und Symbolen intuitiv erkennen
‚óŹ Gebrauch der Symboldeutung in Beratung und Coaching

MODUL 4

Schwächen sind nicht gelebte Stärken!

Ein Negativ ist ein nicht entwickeltes Positiv! Fragen Sie Ihren Fotografen.
Die Verwandlung von Schwächen in Stärken ermöglicht eine ganzheitliche Persönlichkeits-Entwicklung.
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Stärken und Schwächen zeigen sich bewusst oder unbewusst im Ausdruck unseres Körpers und unserer Stimme. Sich verstellen ist zwecklos. Stärken erzeugen eine positive Stimmung, sie geben Energie, lassen uns selbstbewusst sein und stärken uns und andere.
Mit unseren Schw√§chen ziehen wir Negatives an. Sie rauben Energie und schw√§chen uns und andere. Der Kommunikationsfluss bricht ab und Konflikte entstehen, es sei denn, wir machen uns unsere Schw√§chen bewusst und verstehen es, sie √ľber K√∂rperausdruck und Stimme in St√§rken zu verwandeln.Lernziele
‚óŹ Erkennen, wie Schw√§chen entstehen
‚óŹ Das Positive hinter dem Negativen erkennen
‚óŹ Das Negative in Positives wandeln

MODUL 5

Potenziell gl√ľcklich

Das Seminar zur Entwicklung unserer Potenziale
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Gl√ľck, gluck gluck weg ist es, das Gl√ľck.
In diesem Seminar lernen Sie, nach dem Gl√ľck zu tauchen.Ptnzll glcklch
Potenziale leben macht gl√ľcklich!So, wie unser Gehirn funktioniert, so funktioniert auch unser Leben: Wenn in einem
Wort der erste und der letzte Buchstabe an seinem richtigen Platz sind, so können wir
das Wort auch dann lesen, wenn die inneren Buchstaben des Wortes in ihrer Reihenfolge durcheinander gew√ľrfelt sind.*

Wnen wir Afnnag und Edne knenen, wnen wir usnree Ptoenzaile lbeen und auf ein Zeil
asurihcten, dnan knan im Lbeen ncoh so veil drnuter und d√ľrber gheen, nchtis wrid uns
vom Weg abrbnigen.

Lernziele
‚óŹ Potenziale entwickeln
‚óŹ Lebensgl√ľck und Erfolg kreieren
‚óŹ Gl√ľcksmuster erkennen und leben

*Wissenschaftliche Studie von Graham Rawlinson 1976, Universität Nottingham.

MODUL 6

Potenziell erfolgreich

Lebensgesetze und Erfolgsprinzipien verstehen
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Erfolg ist eine Folge unseres Denkens, Sprechens und Handelns. Unser Leben
funktioniert dabei nach zeitlosen Wachstums- und Erfolgsprinzipien.
Deren Einhaltung ist der Schl√ľssel f√ľr pers√∂nlichen und wirtschaftlichen Erfolg. Praktische Beispiele und √úbungen machen uns verborgene Spielregeln transparent und erfahrbar. Durch eine klare und tiefgr√ľndige Analyse Ihrer Verhaltensstruktur verstehen Sie besser, was in Ihrem Leben momentan passiert. Sie er√∂ffnen sich neue Entwicklungsm√∂glichkeiten f√ľr Erfolg und Lebensqualit√§t. Zudem lernen Sie die Werkzeuge kennen, mit denen Sie Ihre Ideen in eine Form bringen und realisieren k√∂nnen.‚ÄĘ Gesetz der Resonanz: Resonanz hei√üt Wieder-Erklingen. Was bringen
Sie mit Ihrer Sprache zum Klingen?
‚ÄĘ Gesetz von Ursache und Wirkung: Womit erzeugen Sie welche Wirkung und Wirklichkeit?
‚ÄĘ Gesetz des Gleichgewichts: Der Hintergrund bestimmt den Vordergrund.
Welche verdeckten Hintergrundmotive bestimmen Ihre Wirklichkeit? Wie
bringen Sie Ihren positiven Hintergrund zur Sprache?
‚ÄĘ Wachstumsgesetz der Aufmerksamkeit: Zu wachsen beginnt, was unsere
Aufmerksamkeit bekommt, Positives wie Negatives. Worauf richten Sie Ihre Aufmerksamkeit?
‚ÄĘ Illusionen und Fallstricke im LebenLernziele
‚óŹ Lebensgesetze und Erfolgsprinzipien im Spiegel des eigenen Verhaltens verstehen
‚óŹ Ver√§nderungsprozesse aufgrund dieser Gesetze und Prinzipien bewirken
‚óŹ Die Gesetze und Prinzipien in Beratung und Coaching anwenden

MODUL 7

Die Arbeit mit dem inneren Kind

Die Wiederentdeckung unserer Ursprungsenergie
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Wir sind mit besonderen Gaben und F√§higkeiten geboren. Diese sind bis heute unser Handwerkszeug. Doch vergessen wir Menschen oft den Beweg-Grund unseres Hierseins und nutzen unsere Gaben und F√§higkeiten nicht zu unserer Erf√ľllung. Wir f√ľhren ein schlafwandlerisches Dasein und leben wie in einem Traum, jedoch nicht in unserem eigenen. Es gibt gesellschaftliche und familieninterne Normen, die den Bed√ľrfnissen des Kindes und des sp√§teren Erwachsenen widersprechen.Dementsprechend leben wir oft nach den Normen anderer Menschen, die diese Normen vorgeben, Menschen, die wir lieben und nicht verlieren m√∂chten. So werden Pers√∂nlichkeitsanteile verdr√§ngt und Normen oder Verhaltensweisen angenommen und unreflektiert im Erwachsenenalter beibehalten.
In diesem Modul untersuchen wir, wie nah wir unserem inneren Kind noch sind. Wir gehen auf die Suche nach dem Kind, das einst vollkommen unschuldig im Hier und Jetzt mit gro√üer Freude am eigenen Sein, spontan und kreativ gelebt hat. Dieses Kind wei√ü intuitiv seine n√§chsten Schritte und braucht keine Pl√§ne. Es wei√ü, was es von Herzen gerne erf√ľllt und lebt sein Leben in jeder Minute voll.Unser inneres Kind ist vollkommen ehrlich. Es fragt nicht nach Konsequenzen seiner Ehrlichkeit und hat keine Angst, hierf√ľr nicht mehr geliebt zu werden. Deswegen braucht es keine Strategien und kann klar kommunizieren.

Durch Coaching, K√∂rper- und Stimmarbeit und systemische Aufstellungen zum Inneren Kind werden verloren gegangene St√§rken wiederbelebt und wir integrieren sie in unser Sein. Wir lernen mutiger, unser kreatives Potential auszusch√∂pfen. Au√üerdem arbeiten wir an den Themen ‚Äěschlechtes Gewissen‚Äú und ‚ÄěGef√ľhlen der Schuld‚Äú, die uns oft nicht frei entscheiden lassen.

Lernziele
‚óŹ Sich im Konflikt unterschiedlicher Erwartungen erkennen
‚óŹ Seine eigene Art erkennen und sch√§tzen lernen
‚óŹ Originalit√§t und Spontaneit√§t wieder erlangen

MODUL 8

Die Arbeit mit den Archetypen

Die Kraft der inneren Frau bzw. des inneren Mannes erkennen und leben
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Eine Woche zu sich kommen, ohne Anforderungen und Erwartungen. Die Erde wieder riechen, den Wind auf der nackten Haut sp√ľren, die Sonne in jede Zelle unseres K√∂rpers lassen und mit der Klarheit des Wassers uns selber erkennen. Was ist wirklich wichtig? Was brauche ich, um gl√ľcklich und erf√ľllt zu sein? In der Natur wird unsere innere Stimme wieder h√∂rbar. Wir begegnen wieder unserem inneren Kind, das sich einl√§sst und sich seinem Spiel hingibt. Wir tauchen in die Erfahrung des Entdeckers und Suchers ein.
Wer sind wir wirklich, welche Archetypen pr√§gen uns? Wer sind wir als Frau und als Mann? Archetypische Seelenkr√§fte, die aufgrund von alten Verletzungen und Traumata unterdr√ľckt wurden und werden, f√ľhren ein Schattendasein in unserem Unterbewussten. D. h., nicht gelebte Potenziale wenden sich als Schattenkr√§fte gegen uns. Wenn wir sie dagegen ins Bewusstsein holen, anerkennen und ausheilen, k√∂nnen sie uns st√§rken.
Es ist eine spannende Reise zu uns selbst!Methoden
‚óŹ Coaching, Meditation, Yoga, Stimmarbeit und Schauspieltechniken
‚óŹ Malen in der Natur, Maskenbau und Bodypainting
‚óŹ Aufstellungen und Heilungsrituale zur L√∂sung alter Glaubenss√§tze und √ĄngsteDieses Seminar findet auf der Insel Thassos in Nordgriechenland statt.
Wir arbeiten ca. 5 Stunden am Tag mit euch am Strand und unter Olivenbäumen. Es ist genug Freizeit zum Wandern, Schwimmen und Ausruhen.

Lernziele
‚óŹ Negative und positive Pr√§gungen erkennen
‚óŹ Die eigene Identit√§t zum Ausdruck bringen
‚óŹ Sich in seiner Kraft erleben und Lebensfreude entwickeln

MODUL 9

STIMMIG F√úHREN

Eine Seminarreihe f√ľr F√ľhrungskr√§fte zur St√§rkung ihrer emotionalen Kompetenz
Dieses Training kann auch als Einzelstunde gebucht werden.
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Stimmig F√ľhren – Authentisch sein

Authentisch heißt selbst. Dann geht alles wie von selbst!

Sich authentisch zur Sprache bringen
Wissenschaftliche Studien zeigen, dass bis zu 85 % unseres Erfolgs von K√∂rperausdruck und Stimme bestimmt werden. Ein guter Inhalt bleibt ohne authentische Stimme meist wirkungslos. Nicht authentischer Ausdruck wird √ľber Anstrengung sichtbar und strengt alle an der Kommunikation Beteiligten an.

Das Sagen haben
Mit authentischer Stimme ziehen wir Menschen an, wir verschaffen uns Gehör und werden gehört. In geschäftlichen Angelegenheiten bekommen wir das Sagen und im Unternehmensalltag erkennen Mitarbeiter anhand der emotionalen Botschaft unserer Stimme, was wichtig ist.

Die Stimme folgt dem Körper
Geben wir nur vor, pr√§sent und locker zu sein, wird die Dissonanz zwischen Stimme und K√∂rpersprache offensichtlich. Ist der K√∂rper steif und eng, wird auch die Stimme fest und d√ľnn. Wir wirken schwach. Ist er offen und in seiner nat√ľrlichen Pr√§senz, kann auch die Stimme offen schwingen und ihren nat√ľrlichen, authentischen Klang entwickeln. Wir wirken stark. Gesch√§ftspartner und Mitarbeiter orientieren sich an der St√§rke von F√ľhrungskr√§ften.

F√ľhren mit Leichtigkeit
Gezielte Stimm-, Atem ‚Äď und K√∂rper√ľbungen l√∂sen Verspannungen auf. Das dadurch vergr√∂√üerte k√∂rperliche und stimmliche Volumen erh√∂ht die charismatische Wirkung. Eine enorme Kraft entsteht, die es erm√∂glicht, bestimmt aufzutreten und Menschen mit Leichtigkeit zu f√ľhren. Alle Beteiligten kommen in die M√∂glichkeit, offener zu kommunizieren und kreativer zu sein.

Lernziele
‚óŹ K√∂rper und Stimme in Einklang bringen
‚óŹ Authentisch sprechen: K√∂rper, Stimme und Inhalt in Einklang bringen
‚óŹ Mit Leichtigkeit f√ľhren, beraten und coachen

Stimmig F√ľhren – Sich trauen schafft Vertrauen

ein Seminar f√ľr F√ľhrungskr√§fte zur St√§rkung ihrer emotionalen Kompetenz

Stimmig F√ľhren – Athentisch sein und und Stimmig F√ľhren – Sich trauen schafft vertrauen k√∂nnen unabh√§ngig voneinander gebucht werden. In Stimmig F√ľhren – Sich trauen schafft vertrauen liegt der Fokus auf der Arbeit mit unseren St√§rken und Schw√§chen, sowie unseren Rollen.

Dieses Training kann auch als Einzelstunde gebucht werden.

Sich trauen schafft Vertrauen!

Schwächen sind nicht gelebte Stärken
Ein Negativ ist ein nicht entwickeltes Positiv. Stärken und Schwächen zeigen sich bewusst oder unbewusst im Ausdruck unseres Körpers und unserer Stimme. Sich verstellen ist zwecklos. Stärken erzeugen eine positive Stimmung, sie geben Energie, lassen uns selbstbewusst sein, stärken uns und andere.
Mit unseren Schw√§chen ziehen wir Negatives an. Sie rauben Energie, schw√§chen uns und andere. Der Kommunikationsfluss bricht ab und Konflikte entstehen, es sei denn, wir machen uns unsere Schw√§chen bewusst und verstehen es, sie √ľber K√∂rperausdruck und Stimme in St√§rken zu verwandeln.

Klare Rollen bringen Projekte ins Rollen
Unbewusste Erwartungen an uns und Rollen, in die wir uns widerwillig f√ľgen, erzeugen Stress und Angst, diese nicht vollst√§ndig erf√ľllen zu k√∂nnen. Mit klarer Sprache vermindern wir Versagens√§ngste. Wir fangen an, wieder das Sagen zu haben.

Die Kunst Wichtiges zu delegieren ohne an eigener Wichtigkeit zu verlieren
Erst mit der Abgrenzung von fremdbestimmten Erwartungen sind F√ľhrungskr√§fte in der Lage, nein zu sagen. Sie sind bereit, Wissen weiterzugeben, Aufgaben zu delegieren und anderen zum Erfolg zu verhelfen. In ihrer authentischen Rolle k√∂nnen sie sich auf ihre Kernaufgaben konzentrieren.

Lernziele
‚óŹ Sich seiner Rollen bewusst werden
‚óŹ Schw√§chen in St√§rken verwandeln
‚óŹ Sich trauen, sich zu zeigen

Stimmig F√ľhren – Arbeit mit K√∂rper und Stimme

Eine gemeinsame Gesprächskultur schaffen
Wenn die F√ľhrungskr√§fte, die etwas zu sagen haben, nicht das Sagen haben, dann
entsteht automatisch ein F√ľhrungsvakuum, das von denen ausgef√ľllt wird, die
nichts zu sagen haben.

Sagen, was wir denken, ist das Eine, und tun, was wir sagen, ist das Andere.

Doch nicht alles, was wir denken, sollten wir vertonen. Denn, ‚ÄěGlaube nicht
alles, was du denkst“, erinnert eine Postkarte.
Der erste Pr√ľfstein einer guten Gespr√§chskultur ist der Hintergrund, warum ich
etwas sage. Muss ich etwas sagen, weil ich zu lange gewartet habe, Emotionen
gestaut sind und ich es jetzt nicht mehr aushalte?
Oder gibt es ein klares Motiv und einen gemeinsamen Nutzen des Gesagten? Das
ist gegeben, wenn das, was ich sagen will, f√∂rderlich ist f√ľr mich und die andern
Beteiligten. Das ist eine Win-Win-Situation.
Wir können zudem lernen, das, was wir sagen wollen, zur rechten Zeit am
rechten Ort und im richtigen Ton zu tun. Das ist nur möglich, wenn der
Hintergrund stimmig ist. Denn Körper und Stimme folgen unserer inneren
Haltung.

Lernziele
‚óŹ Reflektion: Emotionale Hintergr√ľnde erfassen und miteinander sprechen
‚óŹ Feedback-Kultur: Kritik als Wertsch√§tzung erleben
‚óŹ K√∂rper und Stimme als Einheit erfahren

Stimmig F√ľhren – Gespr√§chskultur Konzept

Die Zeit des autorit√§ren F√ľhrungsstils und der Einzelk√§mpfer ist lange vorbei. Ein Paradigmenwechsel hat stattgefunden.

Die Erfolgsmuster der neuen Zeit bestehen
‚óŹ im partnerschaftlichen F√ľhren,
‚óŹ in der Teamarbeit und
‚óŹ im Nutzen der Teamsynergie
‚ÄěDas Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile‚Äú (Aristoteles).

Die neuen Erfolgsmuster verlangen eine gute Gesprächskultur mit hoher Kompetenz im Miteinander-Sprechen. Es ist wichtig, zwei gegensätzliche Entwicklungsaspekte zu trainieren:
‚óŹ Das Verbinden mit anderen Menschen, denn nur mit anderen k√∂nnen wir erfolgreich sein.
‚óŹ Das Abgrenzen von anderen Menschen und Inhalten, denn nur mit den Richtigen k√∂nnen wir das Richtige richtig gut machen.

Lernziele des Verbindens
‚óŹ N√§he herstellen und sich auf Menschen beziehen
‚óŹ Beziehung und Inhalt differenzieren k√∂nnen
‚óŹ Andere gewinnen, bei Projekten mit zu machen
‚óŹ Anderen zuh√∂ren k√∂nnen, sowie zur rechten Zeit am rechten Ort das Richtige im richtigen Ton sagen
‚óŹ Andere mitnehmen
‚óŹ Andere wertsch√§tzen und ihnen das Gef√ľhl der Wichtigkeit geben: andere erkennen und anerkennen in deren unterschiedlichen Potenzialen und Wesensarten
‚óŹ eine Feedback-Kultur etablieren, die den gemeinsamen Weg sichert
‚óŹ konstruktiv kritisieren, damit sich die anderen gerne weiter entwickeln
‚óŹ Schw√§chen eingestehen und aus Fehlern lernen
‚óŹ mit Beschwerden konstruktiv umgehen
‚óŹ Ver√§nderungsprozesse bewirken und Innovationen voranbringen
‚óŹ Strukturen einer guten Gespr√§chskultur schaffen und weiterentwickeln:
> Meetings effektiv und effizient gestalten
> Mitarbeiter-Gespr√§che erfolgreich f√ľhren
> Mitarbeiter-Entwicklungsgespr√§che/Jahresgespr√§che erfolgreich f√ľhren
> Einen Leitfaden im Umgang mit dem Team auf Grund eines gemeinsamen Werteprofils erarbeiten

Lernziele des Abgrenzens
‚óŹ Den richtigen Abstand zu Menschen w√§hlen
‚óŹ Sich abgrenzen, nein sagen und Unwesentliches weglassen
‚óŹ Nicht reagieren m√ľssen, sondern Menschen und Dinge in Ruhe lassen k√∂nnen
‚óŹ Unterschiedliches zur Sprache bringen

Die Strukturen einer guten Gespr√§chskultur werden nicht in diesem Seminar trainiert. Hierzu gibt es extra Schulungen in Unternehmen. In ‚ÄěStimmig F√ľhren Gespr√§chskultur‚Äú werden vorwiegend die emotionalen Grundlagen zur Realisierung einer guten Gespr√§chskultur geschaffen.

Stimmig F√ľhren – Authentisch und Pr√§sent sein

Einzeltraining und Seminar mit
‚óŹ Joachim Schaffer-Suchomel, Diplom- P√§dagoge, Coach und Autor
‚óŹ Michaela Suchomel, Heilpraktikerin, Systemische Aufstellerin und Kinesiologin
‚óŹ Viviane Jovanov, Schauspielerin und Trainerin f√ľr K√∂rper und Stimme

Ziel
Stärkung der Präsenz, der Außenwirkung und des Images

Authentizität
Authentizit√§t bedeutet: zuverl√§ssig, verb√ľrgt, urschriftlich.
In Kurzform: Wir sagen das, was wir denken, und tun das, was wir sagen.
Je synchroner diese drei Ebenen laufen, desto authentischer ist die Außenwirkung.
Die grundsätzliche Einstellung eines Menschen zu anderen Menschen und zu den Inhalten, welche anderen Menschen nahe gebracht werden, spiegelt sich auf drei Ebenen wider:

Widerspiegelung der Authentizität in der Stimme
‚ÄĘ Lautst√§rke: angenehme, variable Lautst√§rke. Oder zu laut oder zu leise, zu hoch oder zu tief (Stimmboden)
‚ÄĘ Geschwindigkeit: variable Geschwindigkeit entsprechend den Inhalten oder zu schnell oder zu langsam bzw. monoton
‚ÄĘ Tonfall: In der Schwingung wird der tats√§chliche Inhalt mitgeteilt. Authentisch oder mit Unterton.

Widerspiegelung der Authentizität im Erscheinungsbild
‚ÄĘ Gestik
‚ÄĘ Mimik
‚ÄĘ K√∂rperhaltung

Widerspiegelung der Authentizität in den Sprachinhalten
‚ÄĘ Die Balance von emotionaler und rationaler Sprache
‚ÄĘ Die positive und l√∂sungsorientierte Sprache
‚ÄĘ einladende oder ausladende Sprachbilder

MODUL 10

Sieben in sieben Tagen Рwie Glaubenssätze unser Leben prägen

Das Seminar mit der Essenz aller Module
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Dieses Seminar wendet sich an Menschen, die ihre Potentiale jetzt in die Realität bringen wollen.Ziele

‚óŹ Aussieben, was wir nicht mehr brauchen, damit wir Wesentliches erkennen
‚óŹ Sein Urprogramm aus dem Unbewussten und in der Ahnenreihe lesen lernen
‚óŹ Negative Glaubenss√§tze erkennen und in kraftvolles Handeln verwandeln

Methoden

1. Familien-, Unternehmens- und Aspekteaufstellung
Ph√§nomenologisches Arbeiten in der Ahnenreihe. Energetische Blockaden werden auf dem Weg zu unseren Wurzeln gel√∂st. So kommen wir in unsere ‚Äěoriginale‚Äú Energie.
Trainerin: M. Suchomel

2. Coaching
Arbeit mit dem Unbewussten: Erfolgsmuster erkennen und Misserfolgsmuster ausmustern.
Verdeckte Karten umdrehen, alte Spiele beenden und Entscheidungen treffen.
Trainer: J. Schaffer Suchomel

3. Körper- und Stimmarbeit
Yoga, Pilates und Atemmeditation
Sprache und Stimme als Schl√ľssel f√ľr Erfolg und Gl√ľck: √úber den Atem die Verbindung K√∂rper und Stimme finden.
√úbungen f√ľr eine authentische Stimme, seinen Ton finden (Stimmboden), sich zur Sprache bringen, authentisch sprechen und pr√§sentieren und geh√∂rt werden.
Trainerin: V. Jovanov/J. Schaffer-Suchomel/M. Suchomel
Die Körperarbeit findet bei gutem Wetter in freier Natur statt, am Puls der Erde und am Fluss des Wassers.
Wir arbeiten ca. 6 Stunden am Tag mit euch. Jeder Teilnehmer hat die Möglichkeit sein System zu stellen. Es ist genug Freizeit zum Wandern, Schwimmen und Ausruhen eingeplant.

 

ZUSATZANGEBOTE

FAMILIEN-, ASPEKTE-, UNTERNEHMENS- UND ORGANISATIONSAUFSTELLUNGEN

mit Michaela Suchomel

Familienaufstellung wurde von der amerikanischen Familientherapeutin Virginia Satir das erste Mal 1969 angewendet. In Deutschland wurde diese Methode besonders durch Bert Hellinger bekannt gemacht und erweitert.
Systemische Aufstellungen sind eine sehr wirksame und tiefgehende Methode, um im System der Familie oder des Unternehmens verdr√§ngte Wahrheiten ans Licht zu bringen. Die Unterdr√ľckung dieser Wahrheiten kostet viel Kraft und verlangt jedem Mitglied der Familie und eines Teams einen hohen Preis ab. Das Stellen l√∂st alte Bindungen und Verstrickungen, die zu Unfreiheit gef√ľhrt haben. Erst durch dieses L√∂sen sind wir in der Lage, uns mit unseren Wurzeln zu verbinden und dadurch Leichtigkeit, Sinn und wirkliche Freude zu leben.
Systemisches Familienstellen wird angewendet, wenn vermutet wird, dass eine psychische oder physische Belastung bei einem Menschen im Familiensystem ihren Ursprung hat. D.h., wenn in Familien schwierige Umst√§nde und Einfl√ľsse wie Suizid, Kriegstote oder Kriegsvermisste, Trennungen von Eltern, Unf√§lle, verstorbene Kinder, Abtreibungen, Missbrauch, lange h√§usliche Pflege von Familienmitgliedern, psychiatrische Auff√§lligkeiten im System o.√§. auf die gegenw√§rtige Familie einwirken.
Die Familienmitglieder werden mithilfe von Stellvertretern aus der Gruppe in den Raum gestellt und k√∂nnen so die Dynamik im System erkennen. Durch die √Ėffnung der Einzelnen f√ľr das aufgestellte System werden Emotionen f√ľhlbar und sichtbar, die sonst verdr√§ngt und verschlossen waren. Diese anzuschauen, anzunehmen und anzuerkennen bringt eine neue ‚Äěheilende Ordnung‚Äú in das System.

Kinesiologie

Kinesiologie kommt aus dem Griechischen und hei√üt „Lehre der Bewegung“. Festgefahrene Strukturen werden wieder in Bewegung gebracht, blockierte Energie befreit, eigene Begrenzungen erkannt und „abgel√∂st“, emotionaler Stre√ü aufgel√∂st.
„Angewandte Kinesiologie“ (AK) ist eine noch recht junge Methode, die sich die k√∂rpereigene Feedbackschleife zunutze macht. Dieses R√ľckmeldesystem ist sehr einfach und pr√§zise. Seine Entdeckung geht zur√ľck auf Erfahrungen und Untersuchungen des amerikanischen Chiropraktikers Dr. George Goodheart. Er beobachtete, dass sich psychische und physische Vorg√§nge im Menschen auch im Funktionszustand seiner Muskeln spiegeln. Daraufhin entwickelte er 1964 ein einfaches Testverfahren, das diese Muskelfunktion ohne Zuhilfenahme von Apparaturen erfasst: den Muskeltest. Die Testergebnisse lassen pr√§zise R√ľckschl√ľsse zu auf eventuelle Energieblockaden bzw. auf Einfl√ľsse, denen die getestete Person gerade ausgesetzt ist.

1. Kinesiologische Materialaustestung
Mit dieser Methode können alle Materialien auf ihre Verträglichkeit ausgetestet werden, seien es Medikamente, Nahrungsmittel, Zahnersatz, Baumaterialien oder sonstiges. Anhand des Muskeltests zeigt der Körper als eigenes Biofeedback-Verfahren, ob er das Material positiv annimmt oder ob es ihm schadet.

2. Psycho-Kinesiologie nach „Three in one“
Mit dieser Arbeit werden alte Verhaltensmuster identifiziert, die aktuelle Blockaden verursachen und die somit immer wieder unseren Handlungs- und Seinsfluss stören. Diese alten Muster sind vergleichbar mit Codes, die durch bestimmte Reizwörter oder Reizgesten aktiviert werden und so die Handlungen in der Gegenwart bestimmen. Die Psycho-Kinesiologie decodiert diese alten Strukturen auf der zellulären Ebene und eröffnet neue, vorher nicht erkannte Ausdrucksmöglichkeiten.

 

TRAINER/INNEN:

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